Розвивайте у дітей дрібну моторику.
– Перед нами стоїть дуже складне завдання: ми знаходимося на стику між людиною, яка писала прописом і читала звичайні книги, і людиною, яка читає гіпертексти, писати не вміє взагалі, має справу з іконками і навіть не набирає тексти. Важливо розуміти, що це – інша людина і у неї інший мoзoк.
Нам, дорослим, подобається цей інший мoзoк, і ми впевнені, що ніякої нeбeзпeки в цьому немає. А вона є.
Якщо маленька дитина, прийшовши в школу, не вчиться письму, звикаючи до дрібних філігранних рухів ручки, якщо в дитячому саду вона нічого не ліпить, не вирізає ножицями, чи не перебирає бісер, то у неї дрібна моторика не виробляється.
А це саме те, що впливає на мовні функції. Якщо ви не розвиваєте у дитини дрібну моторику, то не нарікайте потім, що її мoзoк не працює.
З лекції Тетяни Чернігівської “Як навчити мозок вчитися”
Сподобалася стаття? Поділіться з друзями на Facebook!
